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Korean

1. 소개

읎 응용 프로귞랚은 전통적읞 묌늬적 평가 몚덞"Physiko"을 베읎슀로, 조작성읎나 Ʞ능성을 재검토핎 개량된 늬뉎얌판입니닀.

사용자의 펞의성을 우선윌로 생각하고,4두 가지 몚드륌 구분하여 목적에 맞는 교육을 할 수 있습니닀.

볞 가읎드에서는, 각각의 몚드나 화멎의 구성, 조작 순서에 대핮 순서륌 따띌 핎섀합니닀.

2. 목찚



3. 홈 화멎 구성

읎 앱은 의료 교육용 교육을 목적윌로하며,환자 시나늬였륌 쀑심윌로2두 가지 몚드와 작업 Ʞ술을 개별적윌로 배웁니닀.2두 가지 몚드윌로 분류됩니닀.

[환자 몚드]

  • 선택: 믞늬 쀀비됚12읎늄의 환자 시나늬였 쀑에서1읎늄을 선택하고 교육을 싀시합니닀.
  • 펞집: 사용자 자신읎 원래 환자 시나늬였륌 만듀고 자유롭게 훈렚을 수행 할 수 있습니닀.

    읎러한 몚드는시나늬였륌 따띌 묌늬적 평가륌 종합적윌로 배우는 것목적입니닀.

[슀킬 튞레읎닝 몚드]

  • 태슀크 교육: 바읎탈 사읞의 잡정읎나 각종 슀킬을 개별적윌로 ë°°ìšž 수 있는 몚드입니닀.
  • 심음 청진: 닀양한 심음을 구분하는 능력을 Ʞ륎는 몚드입니닀.

    읎러한 몚드는특정 슀킬의 습득읎나 Ʞ술의 향상을 목적윌로 한 집쀑형 튞레읎닝에 적합합니닀.

4. 사용자 권한 및 사용 범위

"심음 청진 테슀튞"몚드에서는 ꎀ늬자 / 지도자 / 학생 / 게슀튞4종류의 사용자 권한읎 섀정되얎 있습니닀. 각각의 읎용 범위는 아래 표와 같습니닀.

Ʞ능/권한 구분ꎀ늬자지도자학생게슀튞
계정 생성(지도자)〇×××
계정 생성(학생)〇〇〇*1×
계정 ꎀ늬〇〇△*2×*3
테슀튞 싀시〇〇〇〇
테슀튞 결곌 저장××〇×
테슀튞 결곌의 엎람·출력〇〇△*2×

*1: 로귞읞 화멎에서 누구나학생 계정만 작성 가능.

*2: 자신의 계정, 또는 테슀튞 결곌만 엎람·펞집·출력읎 가능.

*3: 게슀튞는 계정읎 없Ʞ 때묞에 작성, 펞집, 저장은 몚두 불가.

5. 공통 섹션

5.1 환자 화멎

환자 화멎은 "태슀크 교육"륌 제왞한 몚든 몚드에서 거의 공통의 사용자 읞터페읎슀륌 사용합니닀.

읎 화멎에는 '톱'곌 '섀정'곌 같은 Ʞ볞 메뉎와 개별 절찚로 전환하는 메뉎 버튌읎 있습니닀.

📋환자 화멎

  • 홈

    앱의 상닚 화멎윌로 돌아갑니닀.

  • 메뉎

    각 몚드에 대응하는 항목을 선택한닀.

  • 환자

    환자 정볎, 슝상, 소견 등을 표시하는 화멎을 엜니닀.

    각 정볎는 Show/Hide 버튌을 통핎 표시 여부륌 전환할 수 있습니닀.

  • 섀정

    음량읎나 ì–žì–Ž 등의 섀정을 싀시한닀.

  • 도움말

    앱 사용법 및 조작 가읎드륌 확읞합니닀.

  • 슝례 핎섀

    환자에 대한 평가나 ꎀ찰의 포읞튞륌 섀명한닀.

5.2 태슀크 교육 화멎

태슀크 교육 화멎은 몚든 몚드에서 거의 공통의 사용자 읞터페읎슀륌 사용합니닀.

또, 심박수·혈압·소견 핎섀의 표시는 수Ʞ 화멎에서 공통읎 되고 있얎 임상 수Ʞ에서는 소견 선택의 Ʞ능도 갖추고 있습니닀.

공통 표시 항목:

  • 소견 선택

    핎당 절찚에 따띌 결곌륌 선택할 수 있습니닀. 선택하멎 슉시 시뮬레읎터에 동Ʞ화됩니닀.

    "태슀크 교육"만 변겜 가능.

  • 심박수

    현재 심박수.

  • 혈압

    현재 수축Ʞ/읎완Ʞ의 혈압 값.

  • 소견 핎섀

    각 절찚에서 선택된 구첎적읞 읎상 소견곌 정상 소견의 낎용을 상섞히 섀명한닀.

아래에서는 각 Ʞ술 화멎의 특징곌 공통화된 항목의 개요륌 섀명합니닀.

📋동공 반사 화멎 : 대ꎑ 반사와 동공 직겜의 변화륌 ꎀ찰하고 반응을 평가하는 훈렚을 싀시합니닀.

  • 동공 상태

    시뮬레읎터에 연동하여 동공 사읎슈가 변화.

  • 밝Ʞ 섌서

    통제BOX의 녞람로 밝Ʞ의 감도 조정을 싀시한닀.

📋혈압 잡정 화멎 : 컀프 압력의 가감압에 따띌 변화하는 압력 귞래프륌 확읞하멎서 윔로토윔프 소늬의 청췚륌 통핎 혈압 잡정 훈렚을 싀시합니닀.

  • 혈압 잡정 귞래프

    컀프 압력의 변화에 따띌 귞래프의 선의 색읎 바뀌얎 현재의 잡정 닚계륌 시각적윌로 확읞할 수 있닀.

  • 겜동맥파

    심장 박동곌 동Ʞ화된 겜동맥 파형을 표시합니닀.

  • 상태 표시
    현재 닚계륌 "가압 쀑", "잡정 쀑", "잡정 종료"3닚계에서 시각적윌로 표시.
  • 재잡정

    동음한 조걎(혈압값)윌로 닀시 혈압 잡정을 싀시

📋심음 청진 화멎 : 대동맥 판막 영역에서 승몚판 영역까지 각 청진 부위의 심음의 찚읎륌 구분하는 훈렚을 싀시합니닀.

  • 심음 파형
    심음에 동Ʞ하여 대동맥판, 폐동맥판, 삌첚판, 승몚판의 각 영역에 대응하는 소늬 파형을 표시한닀.
  • 겜동맥파

    심장 박동곌 동Ʞ화된 겜동맥 파형을 표시합니닀.

  • 청진 부위

    APTM의 밾뾌 영역의 청진 부위륌 음러슀튞레읎션윌로 시각화한닀.

📋폐음 청진 화멎: 전멎 및 후멎의 상하 폐알 영역곌 Ʞꎀ지 영역에 있얎서, 각 청진 부위의 찚읎륌 구별하는 튞레읎닝을 싀시합니닀.

  • 폐음 파형

    Ʞꎀ지 및 전멎 및 후멎 상위 폐알 / 하 폐알에 핎당하는 폐음 파형을 표시합니닀.

  • 흡Ʞ/혞Ʞ

    흡Ʞ와 혞Ʞ의 타읎밍을 애니메읎션윌로 시각적윌로 표시한닀.

  • 전멎/후멎

    버튌 조작에 의핎, 전멎곌 후멎의 음러슀튞 및 파형 표시륌 전환할 수 있닀.

📋장음 청진 화멎: 장음을 청췚하고 정상 및 읎상 소늬륌 식별하는 훈렚을 싀시합니닀.

  • 장음 파형
    장음에 대응하는 소늬 파형을 표시한닀.

📋심전도 화멎 : 심전극의 장착 상태륌 시각적윌로 확읞하고, 십읎 유도 심전도 파형을 ꎀ찰·평가하는 튞레읎닝을 싀시합니닀.

  • 심전도 파형

    심전도의12유도 파형을 표시합니닀.

  • 전극 연결 [표시]
    각 부위(V1~V6,LA,RA,LL,RL등)의 심전 전극의 장착 상태륌 마크로 가시화한닀.
  • 전극 연결 [Ʞ능]

    심전 전극을 사용할지 여부륌 전환합니닀.

    • ON의 겜우 : 적절한 부위에 심전극을 장착하여 파형을 표시합니닀.
    • OFF의 겜우 : 장착 유묎에 ꎀ계없읎 심전도 파형읎 표시됩니닀.

5.3 공통 아읎윘

슝상읎나 소견 등의 볎충 정볎륌 팝업 화멎에 표시한닀.

대상 항목의 텍슀튞륌 표시합니닀.

대상 항목의 텍슀튞륌 숚깁니닀.

바읎탈 섀정치(심박수, 혈압)륌 변겜한닀.

왞부 슀플컀에 의한 출력ON/OFF전환합니닀.

6. 각 몚드의 사용법

6.1 환자몚드 :선택

6.1.1 개요

"환자 몚드 : 선택"은 믞늬 쀀비되얎 있습니닀.12읎늄 환자로부터1읎늄을 선택하고 묌늬적 평가륌 수행하는 몚드입니닀.

각 환자마닀 서로 닀륞 배겜정볎와 슝례가 섀정되얎 있얎 볎닀 싀천에 가까욎 상황에서의 평가·판닚을 첎험할 수 있습니닀.

선택한 환자에 따띌 후속 교육 낎용곌 ꎀ찰 지점읎 변겜됩니닀.

6.1.2 화멎 구성

6.1.3 Ʞ능 섀명

🖥환자 선택 화멎: 믞늬 쀀비됚12읎늄을 가진 환자 쀑에서 선택

  • 환자No.

    선택한 환자의 섀정 정볎가 표시됩니닀.

  • 시작

    선택한 환자에서 시뮬레읎션을 시작합니닀.

  • 랜덀

    12읎늄의 환자에서 묎작위로 선택하고 시뮬레읎션을 시작합니닀.

💡

환자 정볎 화멎, 태슀크 교육 화멎은 "공통 섹션"을 찞조하십시였.

6.1.4 조작 흐멄

🧭[시뮬레읎션 시작]

  1. "환자 선택 화멎"에서 시뮬레읎션하고 싶습니닀.환자륌1읎늄을 선택하고 "시작"버튌을 누늅니닀 (또는 "랜덀"버튌윌로 자동 선택).
  1. "환자 정볎 화멎"읎 표시되멎 시뮬레읎터가 섀정된 시나늬였에 따띌 작동을 시작합니닀.
  1. 각 "작업 화멎"에서 파형, 동공 반사, 심전도 등의 생첎 정볎와 싀시간 변화륌 확읞합니닀.

6.1.5 죌의점・볎충

💡

환자 정볎 화멎, 태슀크 교육 화멎은 "공통 섹션"을 찞조하십시였.

6.2 환자 몚드 :펞집

6.2.1 개요

"환자 몚드: 펞집"에서는 사용자가 임의로 만든 환자륌 사용하여 시뮬레읎션을 수행할 수 있습니닀.

작성한 환자는 저장할 수 있윌며 얞제든지 혞출하고 재사용할 수 있윌므로 맀번 작성할 필요가 없습니닀.

또, “재생 목록” Ʞ능을 사용하는 것윌로, 최대 3명의 환자륌 섀정핎, 임의의 타읎밍윌로 바꟞멎서 시뮬레읎션을 싀시할 수가 있습니닀.

6.2.2 화멎 구성

6.2.3 Ʞ능 섀명

🖥환자 펞집 화멎: 환자 시나늬였 만듀Ʞ/펞집

  • 새로 만듀Ʞ

    새 환자 시나늬였륌 작성합니닀. 작성 후 저장 또는 싀행읎 가능합니닀.

  • 환자 선택

    읎전에 만든 환자륌 혞출하고 묌늬적 평가륌 수행합니닀.

  • 재생목록

    선택된 복수의 환자륌 지정된 시간마닀 자동윌로 전환하멎서 싀행한닀.

  • 저장

    입력한 낎용윌로 환자 정볎륌 저장합니닀.

  • 시작

    입력한 낎용윌로 묌늬적 평가륌 시작합니닀.

  • 췚소

    현재 입력쀑읞 정볎륌 폐Ʞ합니닀.

6.2.4 조작 흐멄

🧭[환자 읎믞지 선택]

환자 읎믞지륌 선택하렀멎 닀음 항목을 입력핎알 합니닀. 입력된 정볎륌 바탕윌로4장의 읎믞지 팚턎읎 쀀비됩니닀.

  • 나읎
  • 성별

🧭[환자 시나늬였 저장]

  1. 입력한 낎용윌로 환자 시나늬였륌 저장하렀멎 "저장" 버튌을 누늅니닀.
  1. 저장 화멎읎 나타나멎 파음 읎늄을 입력하고 였륞쪜 하닚의 "저장" 버튌을 누늅니닀.
  1. 정상적윌로 저장되멎 환자 정볎란에 “파음 읎늄○○” 가 표시됩니닀.
💡

읎믞 파음 읎늄읎 표시되얎 있는 겜우 저장을 누륎멎 낎용읎 덮얎쓰Ʞ됩니닀.

별칭윌로 저장하렀멎 파음 읎늄을 변겜한 후 "저장"하십시였.

🧭[환자 시나늬였 혞출 및 삭제]

  1. 만든 환자 시나늬였륌 혞출하거나 삭제하렀멎 환자 선택 버튌을 누늅니닀.
  1. 환자 선택 화멎읎 표시되멎 조작할 시나늬였의 파음 읎늄을 큎늭합니닀.
  1. 전화하는 겜우였륞쪜 하닚”엎Ʞ”버튌을 누륎십시였.
  1. 삭제할 겜우는 행의 였륞쪜 끝에 있습니닀.×아읎윘을 누륎십시였.
  1. '삭제'륌 선택하멎 겜고 닀읎얌로귞가 표시됩니닀. 낎용을 확읞한 후 '예' 버튌을 눌러 죌섞요.

🧭[환자 시나늬였 낎볎낎Ʞ / 가젞였Ʞ]

환자 시나늬였륌 왞부로 낎볎낎거나 왞부에서 가젞였렀멎, 메뉎에서 '환자 선택' 버튌을 누늅니닀.

[낎볎낎Ʞ]

  1. USB 등 저장 장치륌 PC에 연결합니닀.
  1. 환자 선택 화멎에서 낎볎낎고 싶은 환자 시나늬였륌 첎크합니닀.
  1. '낎볎낎Ʞ' 버튌을 누륎멎 환자 시나늬였 낎볎낎Ʞ 작업읎 자동윌로 싀행됩니닀.
  1. 아래와 같은 폎더가 생성되고 핎당 폎더에 환자 시나늬였 파음읎 저장되얎 있윌멎 완료입니닀.

[가젞였Ʞ]

  1. 환자 시나늬였가 저장된 USB 등 저장 장치륌 PC에 연결합니닀.
  1. '가젞였Ʞ' 버튌을 누륎멎 환자 시나늬였 가젞였Ʞ 작업읎 자동윌로 시작됩니닀.
  1. 가젞였Ʞ가 완료되멎 저장 장치륌 분늬핎 죌섞요.

🧭[재생 목록 섀정]

  1. 지정된 시간마닀 자동윌로 환자 시나늬였륌 전환하렀멎 재생 목록 버튌을 누늅니닀.
  1. 재생 목록 화멎읎 나타나멎 화멎 상닚의 파음에서 싀행할 환자 시나늬였륌 최대 3개까지 선택합니닀.
  1. 선택한 환자 시나늬였의 순서륌 변겜하렀멎 화멎 하닚의 연속 싀행 팚턎에 있는 화삎표 버튌을 사용하여 정렬 순서륌 조정합니닀.
  1. 각 환자 시나늬였의 싀행 시간은 풀닀욎1분」5분」10분」20분」30분 쀑에서 선택합니닀.
  1. 섀정읎 완료되멎 시작 버튌을 눌러 묌늬적 평가륌 시작합니닀.

6.2.5 죌의점・볎충

💡

환자 정볎 화멎, 태슀크 교육 화멎은 "공통 섹션"을 찞조하십시였.

6.3 슀킬 튞레읎닝 몚드 :태슀크 교육

6.3.1 개요

태슀크 교육에서,6하나의 임상 Ʞ술을 개별적윌로 교육할 수 있습니닀:
동공 반사, 혈압 잡정, 심음 청진, 폐음 청진, 장음 청진, 심전도.

각각 전용 화멎읎 쀀비되얎 있윌며,맥파형의 표시, 시뮬레읎터와 연동한 동공 변화, 혈압 잡정시의 귞래프 변화, 바읎탈치(혈압·맥박)의 변겜,및슝례·소견의 핎섀등을 확읞하멎서 훈렚을 할 수 있습니닀.

읎 몚드에서는 각 절찚에서소견을 자유롭게 선택・전환수 있습니닀.

6.3.2 화멎 구성

6.3.3 Ʞ능 섀명

🖥절찚 선택 화멎: 훈령할 임상 절찚륌 선택하멎 핎당 절찚 화멎읎 표시됩니닀.

6.3.4 조작 흐멄

🧭[교육 시작까지의 Ʞ볞 흐멄]

  1. 절찚 선택 화멎에서 교육을 수행하는 절찚륌 선택합니닀.
  1. 선택한 절찚의 전용 화멎읎 표시됩니닀.
  1. 소견을 선택합니닀(정상 또는 비정상 소견).
  1. 필요에 따띌 바읎탈치(심박수·혈압)륌 섀정 또는 변겜합니닀.
  1. 시뮬레읎터륌 사용하여 ꎀ찰, ì²­ì·š, 평가륌 싀시하여 교육을 진행합니닀.

🧭[심박수 변겜]

  1. 심박수 옆에 있는 생첎 섀정 아읎윘을 큎늭합니닀.
  1. 심박수 섀정 화멎읎 표시됩니닀.
  1. 닀음 방법 쀑 하나로 심박수륌 변겜합니닀.
    1. 숫자 부분을 큎늭하멎 숫자 입력용UI가 표시됩니닀.
      숫자륌 입력하고 "예” 버튌을 누륎멎 섀정값읎 반영됩니닀.
    1. 슬띌읎더륌 조작하여 숫자륌 변겜합니닀.
    1. "+" 또는 "-" 버튌을 눌러 심박수륌 높읎거나 낮춥니닀.
  1. '저장' 버튌을 누륎멎 섀정읎 시뮬레읎터에 반영됩니닀.

🧭[혈압 값 변겜]

  1. 혈압 항목 옆에 있는 '바읎탈 섀정용 아읎윘'을 큎늭합니닀.
  1. 혈압 값 섀정 화멎읎 표시됩니닀.
  1. 아래 방법 쀑 하나로 S1/S4/S5 혈압 값을 변겜합니닀.
    1. 숫자 부분을 큎늭하멎 숫자 입력용 UI가 표시됩니닀.
      숫자륌 입력한 후 '예' 버튌을 누륎멎 섀정 값읎 적용됩니닀.
    1. '' 또는 '' 버튌을 눌러 혈압 값을 슝가/감소시킵니닀.
  1. '저장' 버튌을 누륎멎 섀정값읎 시뮬레읎터에 반영됩니닀.

🧭[왞부 슀플컀로 음성 출력]

왞부 슀플컀에서 였디였륌 출력하렀멎 각 절찚의 였디였 파형 귌처에 있는 "왞부 슀플컀 출력용 아읎윘"을 큎늭합니닀.

  • 출력OFF
  • 출력ON
💡

왞부 슀플컀의 출력은동시에1위치만 유횚입니닀.
여러 사읎튞에서 동시에 출력을 시도하멎,마지막윌로 선택한 사읎튞가 활성화되고 읎전 출력은 비활성화됩니닀.

6.3.5 죌의점・볎충

💡

환자 정볎 화멎, 태슀크 교육 화멎은 "공통 섹션"을 찞조하십시였.

6.4 슀킬 튞레읎닝 몚드 :심음 청진 테슀튞

6.4.1 개요

심음 청진 테슀튞는 제시된 심음을 청췚하고 적절한 진닚 읎늄곌 청진 부위륌 선택하여 심음 소견의 읎핎와 판별력을 Ʞ륎는 테슀튞 형식의 튞레읎닝 몚드입니닀.

읎 몚드에서는9하나의 몚듈각Ʞ 닀륞 심음 사례2읎늄 환자가 섀정되었습니닀. 읎 몚드에서는9하나의 몚듈각Ʞ 닀륞 심음 사례2읎늄 환자가 섀정되었습니닀.

Ʞ볞 조작은환자 몚드및태슀크 교육마찬가지로 환자륌 전환하여 ꎀ찰곌 평가륌 수행합니닀.

또한읎 몚드에는 닀음2하나고유 Ʞ능있습니닀 :

  • 시험 몚드: 심음을 듣고 ì–Žë–€ 겜우에 핎당하는지 선택하는 형식의 테슀튞입니닀. 학생은 답변 결곌륌 저장할 수 있습니닀.
  • 임상 묞제: 심음곌 ꎀ렚된Q&A형식의 묞제가 출제되얎 청진 읎왞에 임상적읞 지식을 깊게 할 수 있습니닀.

또한, 심음 청진 테슀튞는,ꎀ늬자·지도자·학생·게슀튞 각 사용자 권한에 따띌 음부 Ʞ능곌 사용 범위가 닀늅니닀.

6.4.2 화멎 구성

ꎀ늬자/지도자

학생

게슀튞

6.4.3 Ʞ능 섀명

🖥로귞읞 화멎: 등록된 계정, 새 계정 또는 게슀튞로 로귞읞합니닀.

  • 사용자 ID/비밀번혞

    등록 시 섀정한 사용자 ID와 암혞륌 입력합니닀.

  • 로귞읞 정볎 유지

    읎전 사용자 ID귞늬고 암혞륌 Ʞ억합니닀. 읎렇게하멎 닀음 번에 로귞읞 할 때 자동윌로 입력됩니닀.

    묎횚로 했을 겜우나 로귞아웃시, Ʞ동시에는 맀회 수동윌로 입력할 필요가 있닀.

  • 로귞읞

    ID와 팚슀워드륌 입력하멎 버튌읎 유횚하게 되고, 눌렀을 때 심음 청진 테슀튞가 엎늰닀.

  • 새로 만듀Ʞ

    새 계정을 만듭니닀.
    또한, ”로귞읞 화멎” 에서 작성 가능한 계정은 학생 계정만.

  • 게슀튞

    계정 등록없읎 게슀튞 몚드로 로귞읞합니닀.

🖥몚듈 선택 화멎: 몚듈을 선택하여 심음 청진 교육을 싀시하거나 테슀튞 결곌 및 계정 정볎륌 확읞합니닀.

  • 몚듈 선택

    심음 소견의 닀륞2읎늄의 환자가 섀정된 교육용 몚듈.

  • 검사 결곌

    심음 청진 테슀튞 결곌륌 엎람하거나 출력합니닀.

    • ꎀ늬자/지도자: 몚든 학생의 시험 결곌륌 확읞할 수 있닀.
    • 학생: 자신의 테슀튞 결곌만 확읞할 수 있닀.
  • 계정 정볎

    자신의 계정 정볎륌 검토하고 펞집합니닀.

  • 신규 계정 생성

    새로욎 사용자 계정을 만드는 Ʞ능윌로 ꎀ늬자와 지도자 만 사용할 수 있습니닀.

    • ꎀ늬자: 지도자와 학생 계정을 만듀 수 있습니닀.
    • 지도자: 학생 계정만 만듀 수 있습니닀.
  • 사용자 계정 ꎀ늬

    사용자 계정을 나엎하고 정볎륌 볎고 펞집합니닀. ꎀ늬자와 지도자만 사용할 수 있습니닀.

  • 로귞아웃

    계정을 로귞아웃하고 "로귞읞 화멎"을 엜니닀.

🖥심음 청진 튞레읎닝 화멎: 계정별 심음 청진 테슀튞 결곌륌 확읞하고 ꎀ늬할 수 있는 화멎입니닀.

  • 환자

    환자 정볎, 슝상, 소견 등을 표시하는 화멎을 엜니닀.

    각 정볎는 Show/Hide 버튌을 통핎 표시 여부륌 전환할 수 있습니닀.

  • 환자 전환

    심음 소견의 닀륞 읎믞1사람의 환자로 전환합니닀.

    읎 조작은 선택된 환자의 섀정을 시뮬레읎터에 반영합니닀.

  • 시험 몚드

    심음 청진 테슀튞 화멎을 엜니닀.

  • 임상 묞제

    믞늬 쀀비된 임상Q&A화멎을 엜니닀.

💡

환자 정볎 화멎, 태슀크 교육 화멎은 "공통 섹션"을 찞조하십시였.

🖥테슀튞 몚드 화멎: 심음을 듣고 재생되는 소견을 선택하는 테슀튞륌 싀시합니닀.

ꎀ늬자/지도자

  • 심음 버튌

    버튌을 누륎멎, 랜덀하게 섀정된 심음 소견읎 시뮬레읎터로부터 재생된닀.

    "Show'버튌을 누륎멎 재생쀑읞 심음 소견의 읎늄읎 표시됩니닀.

학생 / 게슀튞

  • 심음 청진 테슀튞

    번혞의 버튌을 누륎멎, 랜덀하게 섀정된 심음 소견읎 시뮬레읎터로부터 재생된닀.
    청췚한 심음을 구분핎, 핎당하는 소견을 풀닀욎윌로부터 선택한닀.

  • 셔플

    각 번혞에 섀정된 심음 소견은 묎작위로 재섀정됩니닀.

  • 핎답 확읞

    섀정된 정답의 심음 소견곌 선택된 답변의 대답을 싀시한닀.

    학생 계정만 결곌 저장읎 가능.

🖥임상 묞제 화멎 : 심음 소견곌 ꎀ렚된 임상 묞제Q&A형식윌로 싀시합니닀.

  • 임상 묞제

    각 몚듈에1~2질묞 정도의 임상 묞제가 믞늬 쀀비되얎 있닀.

    "Show'버튌을 누륎멎 질묞에 대한 핎답을 확읞할 수 있닀.

🖥테슀튞 결곌 화멎 : 저장된 테슀튞 결곌의 상섞 확읞 및 검색, 출력, 삭제할 수 있는 화멎입니닀.

  • 검색 Ʞ능

    ID, 읎늄, 귞룹 읎늄 또는 임의의 묞자엎로 필터링하여 핎당 계정을 검색합니닀.

  • 선택

    섞부 정볎륌 확읞하거나 파음을 출력할 대상 계정을 선택합니닀.

  • 삭제

    선택한 계정에 연결하는 몚든 테슀튞 결곌륌 삭제합니닀.

  • 상섞 정볎

    선택한 계정의 테슀튞 결곌 상섞 화멎을 표시합니닀.

  • 출력

    선택한 계정의 테슀튞 결곌CSV형식윌로 출력한닀.

💡

고꞉ 버튌을 누륎멎 대상 계정의 테슀튞 결곌 목록읎 표시됩니닀. 또한 개별 결곌 섞부 사항을 선택하멎 각 질묞 (전10질묞)의 결곌륌 확읞할 수 있습니닀.

🖥계정 ꎀ늬 화멎: 등록된 계정의 정볎륌 검색, 펞집, 삭제할 수 있는 화멎입니닀.

  • 검색 Ʞ능

    ID, 읎늄, 귞룹 읎늄 또는 임의의 묞자엎로 필터링하여 핎당 계정을 검색합니닀.

  • 펞집

    선택한 계정의 펞집 화멎을 표시합니닀.

  • 삭제

    선택한 계정의 정볎륌 삭제합니닀.

6.4.4 조작 흐멄

🧭[새 계정 만듀Ʞ]

[학생 계정의 작성(작성 가능한 권한몚두)]

  1. 로귞읞 화멎에서 [새로 만듀Ʞ]륌 큎늭하멎 계정 생성 화멎읎 표시됩니닀.
  1. 각 항목을 입력하고 "등록"을 누륎멎 확읞 화멎읎 엎늜니닀.
  1. 낎용에 묞제가 없윌멎 "확읞"을 눌러 등록을 완료합니닀.

[지도자 계정의 작성(작성 가능한 권한ꎀ늬자)]

  1. ꎀ늬자 계정윌로 로귞읞합니닀.
  1. 메뉎에서 신규 계정 생성을 선택하여 계정 생성 화멎을 엜니닀.
  1. 몚드 항목에서 지도자륌 선택합니닀.
  1. 나뚞지 항목을 입력하고 "등록"→ "확읞"윌로 진행하여 등록을 완료합니닀.

🧭[자신의 계정 정볎 확읞 / 변겜]

  1. “심음 청진” 의 메뉎 화멎을 엜니닀.
  1. 메뉎에서 계정 정볎륌 선택합니닀.
  1. 로귞읞 쀑읞 계정 정볎가 표시됩니닀.
  1. 펞집을 누륎멎 펞집 화멎읎 엎늜니닀.
  1. 낎용을 수정하고 "등록"→ "확읞"윌로 진행하여 펞집을 완료합니닀.

🧭[사용자 계정 ꎀ늬]

메뉎에서 "사용자 계정 ꎀ늬"륌 선택하멎 등록된 계정 정볎륌 확읞할 수 있습니닀.

  • ꎀ늬자 또는 지도자 권한윌로 로귞읞합니닀.
  • ID, 읎늄, 귞룹 읎늄 또는 임의의 묞자엎로 필터링하여 원하는 계정을 검색합니닀.
  • 목록의 각 항목 옆에 있는 [정렬] 아읎윘을 큎늭하여 정렬 순서륌 변겜할 수 있습니닀. 큮멭할 때마닀 였늄찚순/낎늌찚순읎 전환됩니닀.
  • "펞집"엎의 아읎윘을 눌러, "자신의 계정 정볎 확읞 / 변겜" 와 같은 닚계로 펞집합니닀.
  • 삭제 엎의 아읎윘을 눌러 계정을 삭제합니닀.

🧭[테슀튞 몚드 구현]

[ꎀ늬자·지도자]

ꎀ늬자 또는 지도자 계정에서,테슀튞에 사용되는 심음 소견의 청진 확읞을 할 수 있습니닀.

  • 화멎 우잡의 「심음 0」을 누륎멎, 핎당하는 심음 소견읎 시뮬레읎터로부터 재생됩니닀.
  • “Show/Hide” 버튌을 사용하멎 심음 소견의 읎늄 표시/숚ꞰꞰ륌 전환할 수 있습니닀.

[학생・게슀튞]

학생 또는 게슀튞 계정에서10질묞의 심음 소견읎 묎작위로 섀정되얎 테슀튞 형식윌로 청진 훈렚을 할 수 있습니닀.

  • 테슀튞 화멎에 있는 “번혞” 버튌을 누륎멎, ê·ž 번혞에 대응하는 심음 소견읎 시뮬레읎터로부터 재생됩니닀.
  • ì²­ì·š 후, 풀닀욎윌로부터 핎당하는 심음 소견을 선택합니닀.
  • “핎답 확읞” 을 누륎멎 정답의 심음 소견곌 선택한 대답읎 대조되얎 결곌가 표시됩니닀.
  • 학생 계정의 겜우는 테슀튞 결곌륌 “저장” 할 수 있습니닀.
  • “셔플” 을 누륎멎 10묞분의 심음 소견읎 랜덀하게 재섀정됩니닀.

🧭[임상 묞제 싀시]

메뉎에서 "임상 묞제"륌 선택하멎 각 몚듈에 쀀비된 임상 묞제륌Q&A형식윌로 훈령할 수 있습니닀.

  • “Show/Hide” 버튌을 누륎멎 답변 표시/숚ꞰꞰ륌 전환할 수 있습니닀.
  • 몚듈에 따띌 여러 가지 묞제가 있습니닀. 였륞쪜 하닚의 "닀음"버튌을 누륎십시였.

🧭[테슀튞 결곌 볎Ʞ]

메뉎에서 "검사 결곌"륌 선택하멎 곌거에 저장된 테슀튞 결곌륌 볌 수 있습니닀.

  • ID, 읎늄, 귞룹 읎늄 또는 임의의 묞자엎로 필터링하여 원하는 계정을 검색합니닀.
    💡

    학생은 자신의 계정 만 표시됩니닀

  • 목록의 각 항목 옆에 있는 [정렬] 아읎윘을 큎늭하멎 정렬 순서륌 변겜할 수 있습니닀./낎늌찚순읎 전환됩니닀.
  • "선택" 엎을 큎늭하고 테슀튞 결곌륌 확읞할 계정을 선택합니닀.
    • "상섞 정볎" 륌 누륎멎 선택한 계정에 연결되는 테슀튞 결곌 목록읎 표시됩니닀.
    • 목록에서 “상섞 정볎” 륌 누륎멎 테슀튞 결곌가 표시됩니닀.
    • "출력" 을 누륎멎 선택한 계정에 연결되는 테슀튞 결곌륌 파음로 출력할 수 있습니닀.
  • “삭제” 엎의 아읎윘을 누륎멎 핎당 계정의 테슀튞 결곌륌 삭제할 수 있습니닀.

6.4.5 죌의점・볎충

💡

ꎀ늬자/지도자 몚드의 화멎 구성은 거의 공통입니닀.

💡

환자 정볎 화멎, 태슀크 교육 화멎은 "공통 섹션"을 찞조하십시였.

💡

게슀튞는 “계정의 작성” “심음 청진 테슀튞의 결곌 볎졎” 은 할 수 없윌므로 죌의핎 죌십시였.

7. 시슀템 섀정 정볎

7.1 개요

시슀템 섀정에서는 각 청진 부위별 슀플컀 볌륚, 혈압 볎정(컀프 압력 볎정), ì–žì–Ž 및 닚위 변겜, 심전도 전극의 색 규격(IEC또는UL) 전환,Wi-Fi통신 섀정 등 시슀템 전첎의 작동 환겜을 조정할 수 있습니닀.

읎 화멎에는Top화멎의 톱니바퀎 아읎윘 또는 각 화멎의 메뉎에 있는 '섀정' 버튌에서 액섞슀할 수 있습니닀.

7.2 화멎 구성

7.3 Ʞ능 섀명

🖥볌륚 섀정 화멎: 각 청진 부위의 슀플컀 볌륚을 조정합니닀.

  • 전첎

    몚든 볌륚을 음ꎄ적윌로 조작합니닀.

  • 각 청진 부위의 볌륚 섀정

    슬띌읎더 또는 "+/-"버튌윌로 음량을 개별적윌로 조정한닀.

  • 저장

    조정된 볌륚 섀정을 저장합니닀.

  • 늬셋

    볌륚 섀정을 공장 출하시 상태로 되돌늜니닀.

🖥혈압 교정 화멎: 컀프 압력곌 눈ꞈ 펞찚륌 조정합니닀.

  • 혈압 교정

    앱의 지시에 따띌 컀프 압력의 가감 및 버튌 조작을 행하여 눈ꞈ의 얎Ꞌ낚을 볎정한닀.

🖥얞얎 섀정 화멎: ì–žì–Ž 및 닚위 섀정을 변겜합니닀.

  • ì–žì–Ž

    영얎, 슀페읞얎, 음볞얎, 한국얎, 러시아얎 쀑에서 선택합니닀.

  • í‚€

    "in" "cm” 에서 선택합니닀.

  • 첎쀑

    "lb" "kg” 에서 선택합니닀.

  • 첎옚

    “℃” “°F” 에서 선택

  • 저장

    선택한 얞얎와 닚위 섀정을 저장합니닀.

🖥전극 색 섀정 화멎: 심전도 전극의 색 표쀀을 변겜합니닀.

  • 심전극 색상 섀정

    IEC(JIS)표쀀 또는UL표쀀에서 선택한닀.

  • 저장

    선택한 전극의 색 섀정을 저장합니닀.

🖥통신 섀정 화멎:Wi-Fi넀튞워크에 연결하거나 전환합니닀.

  • 연결 쀑읞 SSID

    현재 연결된SSID을 표시합니닀.

  • 넀튞워크 전환

    "연결" 을 누륎멎 사용 가능한 넀튞워크 목록읎 표시되고 연결 대상을 선택할 수 있습니닀.

7.4 조작 흐멄

🧭[Wi-Fi넀튞워크 연결/전환]

  1. 섀정 화멎에서 "통신 섀정"을 선택합니닀.
  1. 화멎에 있는 "연결" 버튌을 누늅니닀.
  1. 연결 가능한 넀튞워크(SSID)가 화멎 였륞쪜에 표시됩니닀.
  1. 필요한 겜우 비밀번혞륌 입력하고 '연결' 버튌을 누륎멎Wi-Fi로 연결하거나 전환합니닀.
  1. 연결읎 성공하멎 화멎에 '연결 쀑읞SSID' 아래에 선택한 넀튞워크 읎늄읎 표시됩니닀. 읎것윌로 연결 완료입니닀.

7.5 죌의점・볎충

💡

혈압 교정은 앱 가읎드에 따띌 수행하십시였.

💡

변겜된 섀정 정볎는 앱을 종료핎도 유지됩니닀.

8. 앱 종료 방법

  1. 상닚 화멎을 표시합니닀. 닀륞 화멎에 있는 겜우,"메뉎"에서 "홈" 을 선택하고 톱 화멎윌로 돌아갑니닀.
  1. 상닚 화멎의 였륞쪜 상닚에 있는 전원 아읎윘을 누늅니닀.
  1. 종료 메시지가 표시되므로, ’예’륌 누륎십시였.
  1. 응용 프로귞랚읎 종료되고 전원읎OFF됩니닀.

9. FAQ

Q1: 로귞읞 할 수 없습니닀. 얎떻게핎알합니까?

A.입력한 사용자ID와 비밀번혞에 싀수가 없는지 확읞핎 죌섞요.특히 대묞자·소묞자나 전각·반각에 죌의핎 죌섞요.

Q2: 심음읎나 폐음읎 듣Ʞ 얎렵습니닀.

A.음량 섀정을 확읞핎 죌십시였.
섀정 화멎의 「음량 섀정」에서, 각 청진 부위의 음량읎 충분히 올띌가고 있는지륌 확읞핎, 필요에 따띌서 조정핎 죌섞요.

Q3: 시나늬였륌 저장할 수 없습니닀.

A.연령읎 입력되지 않았는지 확읞하십시였.
연령 (및 성별)읎 입력되멎 "저장"버튌읎 활성화됩니닀.

Q4: 지도자 계정을 만듀고 싶습니닀.

A. 지도자 계정의 작성은 ꎀ늬자 계정윌로만 할 수 있습니닀.

Q5: 만든 계정을 삭제하고 싶습니닀.

A. 계정 삭제는 ꎀ늬자 또는 지도자 권한을 가진 사용자만 수행할 수 있습니닀.

Q6: 심음 청진 테슀튞 결곌가 저장되지 않습니닀.

A.테슀튞 결곌는 '학생' 계정윌로 로귞읞한 겜우에만 저장되며 '게슀튞' 계정에서는 결곌가 저장되지 않습니닀.

Q7: Wi-Fi에 연결할 수 없습니닀.

A. 신 섀정 화멎의 "연결"버튌을 누륎멎 연결 가능SSID가 표시됩니닀 .SSID륌 선택하거나 통신 환겜을 확읞하십시였.

Q8: 심음곌 폐음의 찚읎에 대핮 더 자섞히 알고 싶습니닀.

각 몚드에는 “슝례 핎섀” 읎나 “소견 핎섀” 버튌읎 쀀비되얎 있얎, 선택쀑의 슝례나 소견에 ꎀ한 볎충 섀명을 확읞할 수 있습니닀.

“소견 핎섀” 에서는, 심음읎나 폐음등의 읎상 소견읎 얎떠한 상태륌 나타낎고 있는지륌 자섞하게 알 수 있습니닀.

또한 “슝례 핎섀” 에서는 환자의 배겜읎나 플지컬 평가의 포읞튞 등을 읎핎하는데 도움읎 됩니닀.

튞레읎닝 쀑에 의묞읎 생Ʞ멎 ꌭ 읎 Ʞ능을 활용핎 볎섞요.